英國大使館文化教育處工作人員詳細(xì)介紹雅思(IELTS)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報(bào)告解釋及口語、閱讀、聽力、寫作等級(jí)評(píng)分細(xì)則。評(píng)分細(xì)則還刊登在其官方網(wǎng)站(www.ielts.org)上隨時(shí)供考生查詢。

　　總分/單項(xiàng)分怎樣評(píng)出

　　按照《IELTS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報(bào)告和解釋》，考生成績從1~9共分為九個(gè)等級(jí)。成績報(bào)告單上有聽、說、讀、寫四個(gè)部分的分項(xiàng)得分，也有總分，四個(gè)部分所得分?jǐn)?shù)的平均分四舍五入之后就是考生的總分。

　　總分、聽力以及閱讀部分的分?jǐn)?shù)可以是整級(jí)或半級(jí)。例如，如果四項(xiàng)平均分等于或大于6.25分，則計(jì)入6的上半級(jí)分?jǐn)?shù)，取6.5分；如果平均分等于或大于6.75分，則計(jì)入6的上一級(jí)分?jǐn)?shù)，取7分。寫作和口語部分的分?jǐn)?shù)只按整級(jí)計(jì)算。

　　聽力和閱讀部分各包含40道題目，每答對(duì)一題得一分。考生這兩部分的滿分原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1~9的等級(jí)分。

　　等級(jí)分/原始分如何換算

　　部分等級(jí)分及其相對(duì)應(yīng)的平均原始分換算表(適用于聽力/閱讀部分):

　　聽力        等級(jí)分 原始分
                5     16
                6     23
                7     30
                8     35

　　閱讀（普通）等級(jí)分 原始分
               5     15 
               6     23
               7     30
               8     35

　　閱讀（學(xué)術(shù)）等級(jí)分 原始分
               4     15 
               5     23
               6     30
               7     34 

　　寫作評(píng)分細(xì)則示例

　　雅思寫作通常有Task1和Task2兩個(gè)部分，考官給以下四項(xiàng)分別評(píng)等級(jí)分:任務(wù)完成情況(Task1)、任務(wù)反應(yīng)情況(Task2)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語法準(zhǔn)確性。

　　以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生，達(dá)到這一等級(jí)對(duì)應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:

　　(A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫作任務(wù)各項(xiàng)要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評(píng)述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。

　　(B)連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯(cuò)誤或顯機(jī)械呆板，有時(shí)指代不清晰或不恰當(dāng)。

　　(C)詞匯量方面，相對(duì)寫作任務(wù)而言，所運(yùn)用的詞匯量充足，嘗試運(yùn)用非常見詞匯但有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但不影響交流。

　　(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡(jiǎn)單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤但基本不影響交流。

　　口語評(píng)分細(xì)則示例

　　同樣，在IELTS口語部分，考官也是按四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分別評(píng)等級(jí)分:流利度及連貫性，詞匯、句式豐富性及語法準(zhǔn)確性和語音。仍以一名獲得口語6分的考生為例，他所對(duì)應(yīng)的口語水準(zhǔn)是:

　　(A)流利度及連貫性方面，愿意進(jìn)行詳細(xì)描述，但有時(shí)因重復(fù)、自我更正或停頓而造成不連貫，運(yùn)用不同的連接詞和語篇標(biāo)記，但有時(shí)不恰當(dāng)。

　　(B)詞匯方面，盡管有時(shí)詞匯運(yùn)用不恰當(dāng)，但詞匯量足以詳細(xì)表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進(jìn)行復(fù)述。

　　(C)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡(jiǎn)單和復(fù)合句式，但不夠靈活；使用復(fù)合句式時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，但并不因此影響理解。

　　(D)語音方面，總體能聽懂，偶爾因發(fā)音錯(cuò)誤給聽者理解造成負(fù)擔(dān)。

　　評(píng)分一直受質(zhì)量監(jiān)控

　　據(jù)《IELTS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報(bào)告和解釋》，所有雅思評(píng)分都由評(píng)卷官和考官在考試中心完成。所有評(píng)卷官均須事先接受培訓(xùn)，確保理解其評(píng)分規(guī)定，并且證明其能根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)卷官每兩年要重新接受測(cè)試，以確保其評(píng)分符合標(biāo)準(zhǔn)，每次考試都有系統(tǒng)監(jiān)測(cè)，并對(duì)部分答卷進(jìn)行兩次評(píng)分。

　　有利考生針對(duì)性備考

　　據(jù)了解，此次公布評(píng)分細(xì)則，目的是為了便于國外院校、使館、用人單位等接收有雅思成績的學(xué)生、職員的機(jī)構(gòu)對(duì)該考試的有效性有一個(gè)更加直觀的了解，讓他們認(rèn)識(shí)到該考試的科學(xué)性以及其測(cè)試結(jié)果的可靠性。

　　文化教育處工作人員說，對(duì)中國考生來說，公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則意義也很重大，考生好好利用將受益匪淺。首先，參照詳實(shí)的評(píng)分細(xì)則，學(xué)生可以有針對(duì)性地備考。其次，評(píng)分細(xì)則的公布有利于考生正確分析自己的考試成績，減少估分的誤差和無效復(fù)議——根據(jù)雅思考試規(guī)則，對(duì)分?jǐn)?shù)有疑義的考生在成績公布28天內(nèi)可以提出復(fù)議，但需要繳納一定的費(fèi)用。如果復(fù)議后成績確實(shí)存在誤差，該費(fèi)用將退還考生。