20世紀(jì)50年代末我國的教育方針強(qiáng)調(diào)

1.20世紀(jì)50年代末我國的教育方針強(qiáng)調(diào)()。

A.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B.教育必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

C.教育必須為人民服務(wù)

D.教育必須為現(xiàn)代化服務(wù)

答案：A

2.有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂工程師”，這種觀點(diǎn)在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于

A.遺傳決定論

B.成熟論

C.外鑠論

D.內(nèi)因與外因相交互用論

答案：C

解析：遺傳決定論是單因素論中的一種，強(qiáng)調(diào)遺傳在人的身心發(fā)展中的作用;成熟論屬于心理學(xué)，及內(nèi)發(fā)論，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在因素在人的身心發(fā)展中的作用;外鑠論強(qiáng)調(diào)外部因素在人的身心發(fā)展中的作用，如題目把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂工程師”是從外因來看影響人的發(fā)展因素。