2019小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)真題及答案精選

2019年下半年教師資格證筆試真題小學(xué)《綜合素質(zhì)》真題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每題2分，共58分)

(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。)

1.王老師經(jīng)常讓同學(xué)們相互批改作文，大家都非常認(rèn)真，不僅找出作文中的錯(cuò)別字，而且從語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)構(gòu)思想主題等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，王老師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)王老師的做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)在

A.發(fā)揮了學(xué)生的調(diào)控性

B.尊重了學(xué)生的選擇性

C.培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性

D.關(guān)注了學(xué)生的差異性

2.如果將右圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法：

A.不恰當(dāng)，忽視了學(xué)生均衡發(fā)展的要求

B.不恰當(dāng)，違背了學(xué)生全面發(fā)展的要求

C.恰當(dāng)，尊重了學(xué)生的個(gè)體差異勞

D.恰當(dāng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

3.彤彤性格內(nèi)向，基本不跟其他同學(xué)交往，課間常一個(gè)人在座位上看書。羅老師對(duì)她說(shuō):“你看同學(xué)們玩得多開心啊，你應(yīng)該參加一些課外活動(dòng)，多跟大家一起玩.”下列說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.羅老師注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

B.羅老師注重學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

C.羅老師注重學(xué)生全面發(fā)展

D.羅老師注重學(xué)生均衡發(fā)展

4.董老師，上完公開課后自己看課堂書，課堂中存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，改進(jìn)教學(xué)，體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展途徑的是

A.互助

B.教學(xué)觀摩

C.進(jìn)修培訓(xùn)

D.教學(xué)反思

5.下列選項(xiàng)中不屬于中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的是，

A.勞動(dòng)權(quán)

B.休息權(quán)

C.罷工權(quán)

D.受教育權(quán)

6.某機(jī)關(guān)違反國(guó)家規(guī)定向?qū)W校收取費(fèi)用，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法由教由政府責(zé)令該機(jī)關(guān)退還所收費(fèi)用并對(duì)直接負(fù)責(zé)人和直接負(fù)責(zé)人員

A.依法給予處罰

B.依法給與訴訟

C.依法給予處分

D.依法提出復(fù)議

7.教師魏某工作消極.多次礦工，多次曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成損失，依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，學(xué)校可以采取措施的是

A.給魏某予以解聘，

B.給予魏某行政處罰

C.對(duì)魏某予以罰款

D.要求魏某悔過(guò)

8.小學(xué)生梁某欺凌同學(xué)，抗亂課堂紀(jì)律，學(xué)校經(jīng)過(guò)研究決定將其開除

該校做法

A.不合法，學(xué)校只能勸退學(xué)生

B.不合法，學(xué)校不得開除學(xué)生

C.合法，學(xué)校有教育學(xué)生的權(quán)利

D.合法，學(xué)校有處分學(xué)生的權(quán)利

9.小學(xué)生孫某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任向他收取“違紀(jì)金，并予以公布該班主任的做法

A.不合法，侵犯了學(xué)生的榮譽(yù)權(quán)

B.不合法，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)

C.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利

D.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

10.梁某在小學(xué)周邊開了一家網(wǎng)吧，并對(duì)前來(lái)上網(wǎng)的小學(xué)生打折優(yōu)惠，梁某的做法

A.合法，梁某享有自主經(jīng)營(yíng)的權(quán)利

B.合法，利于減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

C.不合法，應(yīng)依法給予梁某行政處分

D.不合法，應(yīng)依法給予梁某行政處罰

11.11歲的陳某參加了當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)團(tuán)伙，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有違法行為，依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告的部門是

A.教育行政部門

B.人民法院

C.當(dāng)?shù)厝嗣裾��?/p>

D.公安機(jī)關(guān)

12.小學(xué)生羅某在學(xué)校組織的體育活動(dòng)中受傷，學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)書面請(qǐng)求教育主管部進(jìn)行調(diào)解。根據(jù)(學(xué)生傷害事故處理辦法)，該主管部門完成調(diào)解的時(shí)間應(yīng)為

A.受理中請(qǐng)之日起60日內(nèi)

B.受理申請(qǐng)之日起45日內(nèi)

C.受理申請(qǐng)之日起30日內(nèi)

D.受理申請(qǐng)之日起15日內(nèi)

13.班主任李老師在利用現(xiàn)代通訊方式聯(lián)系家長(zhǎng)的同時(shí)，堅(jiān)持定期家訪，研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，制定班級(jí)管理規(guī)則。對(duì)李老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是

A.管理班級(jí)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化高效

B.注重教師專業(yè)能力提升

C.教育學(xué)生做到了因材施教

D.注重家校溝通的多元化

14.學(xué)校安排王老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他說(shuō):“我都五十多了，教學(xué)也完全沒問(wèn)題，還參加什么培訓(xùn)?把機(jī)會(huì)給年輕人吧”對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是

A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師不需要參加培訓(xùn)

B.作為教師應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)水平

C.培訓(xùn)年輕教師可發(fā)揮培訓(xùn)資源最大效用

D.培訓(xùn)任務(wù)過(guò)多加重了王老師的工作負(fù)擔(dān)

15.研究生畢業(yè)后，丁老師堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍，同事問(wèn)她:“你的業(yè)務(wù)水平已經(jīng)很高了，還看那么多書干嘛?”她回答說(shuō):“我喜歡，這能讓我保持教學(xué)活力。”這表明丁老師注重的職業(yè)幸福是

A.理性幸福

B.感性幸福

C.給予性幸福

D.索取性幸福

16.孫老師常在表?yè)P(yáng)或批評(píng)學(xué)生時(shí)說(shuō):“你做得不錯(cuò)!要是像XX同學(xué)一樣，可就慘啦”千萬(wàn)不要像XX同學(xué)一樣!”“你就不能像X同學(xué)一樣表現(xiàn)好點(diǎn)嗎?”老師的做法()

A.正確，能夠培養(yǎng)學(xué)生謙遜品質(zhì)

B.正確，能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己

C.不正確，會(huì)傷害被比較的學(xué)生

D.不正確，應(yīng)只與優(yōu)秀學(xué)生比較

17.聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)是聯(lián)合國(guó)的六大主要機(jī)構(gòu)之一。安理會(huì)負(fù)有維持國(guó)際和平與安全的責(zé)任，是唯一有權(quán)采取強(qiáng)制行動(dòng)的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)。安理會(huì)包括常任理事國(guó)和和非常任理事國(guó)。常任理事國(guó)的數(shù)量是()

A.4個(gè)

B.5個(gè)

C.6個(gè)

D.7個(gè)

18.在中國(guó)歷史上，仿照《周禮》的制度推行新政，以“王田制”為名恢復(fù)“井田制”，將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營(yíng)，多次改變幣值的改革運(yùn)動(dòng)是()

A.鄒忌變法

B.王莽改制

C.慶歷新政

D.戊戌變法

19.尼龍是世界上最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)的合成纖維，它的發(fā)明使紡織品的面貌煥然一新，被稱為該表世界的重大發(fā)明之一。下列選項(xiàng)中，尼龍的發(fā)明人是()

A.卡羅瑟斯

B.萊特兄弟

C.弗萊明

D.貝克蘭

20.地球被一層很厚的大氣層包圍著，空氣密度隨高度增加而減小，大氣層通常可分為對(duì)流層、平流層，電離層和散逸層等。下列選項(xiàng)中，能夠反射電磁短波，實(shí)現(xiàn)地磁波遠(yuǎn)距離通訊的是()

A.對(duì)流層

B.平流層

C.電離層

D.散逸層

21.“出伏日在夏至第三庚"，意思是三伏中入伏的第一-天是在夏至后的第三個(gè)庚日，據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)中距離初伏最近的是()

A.大暑

B.立秋

C.處暑

D.秋分

22.林語(yǔ)堂在描述中國(guó)古代--位著名作家時(shí)說(shuō):“他是一個(gè)無(wú)可救藥的樂天派、一個(gè)偉大的人道主義者、一個(gè)百姓的朋友、一個(gè)大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗(yàn)....”他所描述的作家是()

A.李太白

B.王摩潔

C.故山谷

D.蘇東坡

23.敘事長(zhǎng)詩(shī)《唐璜》較早在歐洲流行的傳記加以改造....詩(shī)作者是()

A.彌爾頓

B.丁尼生

C.拜倫

D.雪萊

24.中國(guó)古典園林建筑最具有特色的建筑樣式主要有亭臺(tái)軒榭。下列選項(xiàng)匯總，不屬于“亭的"是()

 

 

A.A

B.B

C.C

D.D

25.眾數(shù)是一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值，體現(xiàn)了這組書中的“集中趨勢(shì)”，并且(缺失兩個(gè)字)極端數(shù)據(jù)的影響。一次考試后，甲組十位同學(xué)的成績(jī)分別是69、73、79、85、(缺失一個(gè)數(shù)據(jù))82、73、83、75，則這組分?jǐn)?shù)的眾數(shù)是()

A.72

B.73

C.74

D.75

26.在Windos系統(tǒng)中，菜單顯示為灰色，關(guān)于這些菜單項(xiàng)的表述，正確的是()

A.該菜單頂當(dāng)前不可選用

B.該菜單頂當(dāng)前正在被使用

C.該菜單頂當(dāng)前已從注冊(cè)表中刪掉

D.選項(xiàng)缺失

27.Excel中，可用做單元格日期類型年月日之間的間間隔符是()

A.“/”

B.“|”

C.“\”

D.“、”

28.下列選項(xiàng)中，與“恒星一流星”的邏輯關(guān)系相同的是()

A.音樂——古典音樂

B.帽子——手套

C.中文書——詞典

D.球鞋——運(yùn)動(dòng)鞋

29.找規(guī)律，下列數(shù)列2、3、8、26、()、54、62空缺的數(shù)字是()

A.70

B.120

C.160

D.210

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

30.材料

我剛接任三(2)班班主任老師，全校聞名的“小魔王”一陽(yáng)陽(yáng)成為了我的學(xué)生，開學(xué)沒幾天，陽(yáng)陽(yáng)的問(wèn)題便接踵而至，上課不專心聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學(xué)鬧矛盾后就動(dòng)收打人.....如何改變他的這些毛病呢?我利用兩周的時(shí)間認(rèn)真觀察陽(yáng)陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)他有許多的毛病，但也有不少優(yōu)點(diǎn)，比如酷愛閱讀，數(shù)學(xué)成績(jī)好....于是，我請(qǐng)他在全班交流讀書心得，陽(yáng)陽(yáng)非常高興的接受了任務(wù)。他利用課余時(shí)間認(rèn)真查閱資料確定內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)講解，陽(yáng)陽(yáng)在班上的讀書交流獲得成功。此外，我還和數(shù)學(xué)老師商量，讓陽(yáng)陽(yáng)擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，同時(shí)擔(dān)任半組數(shù)學(xué)作業(yè)的改錯(cuò)任務(wù)，陽(yáng)陽(yáng)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常利用課余時(shí)間給同學(xué)糾錯(cuò)講題。

漸漸的陽(yáng)陽(yáng)改變了以前的毛病，還積極參加學(xué)校的興趣小組，各方面都有明顯的進(jìn)步，和以前相比判若兩人。

請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)價(jià)“我”的教育行為。

31.材料

這學(xué)期，我接任四(2)班班主任，我發(fā)現(xiàn)和女生相比，班里不少男生自我約束能力較弱，遇事容易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)也比較粗心，對(duì)此我采取了以下措施：

第一，建立雙班委，讓有才能的男生脫穎而出，過(guò)去班干部絕大部分是女生，在改選時(shí)，我設(shè)立了男女兩套班委，讓有經(jīng)驗(yàn)的女生指導(dǎo)男生干部工作，也讓男生為女生干部提建議

第二，設(shè)立“真漢榜”，讓有潛力的男生樹立信心，每周在行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面會(huì)進(jìn)行比賽，積分居前或達(dá)到一定分?jǐn)?shù)的男生可以榮登此榜，連續(xù)四次上榜，可獲得一份陽(yáng)光喜報(bào)。

第三，開展活動(dòng)，讓好動(dòng)的男生揮灑激情，為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)男生的積極性，我經(jīng)常開展一些男生擅長(zhǎng)的活動(dòng)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。

第四，發(fā)挑戰(zhàn)書，激發(fā)男生的上進(jìn)心，在取得全班同學(xué)同意后，我讓每個(gè)學(xué)生挑選一個(gè)想要挑戰(zhàn)的同學(xué)，挑戰(zhàn)內(nèi)容包括口才，寫字，守紀(jì)等，這一招果真管用，不管是挑戰(zhàn)的還是被挑戰(zhàn)的學(xué)生，都取得了進(jìn)步。

第五，干體力活，培養(yǎng)男生的責(zé)任感，在班上，我讓男生負(fù)責(zé)體力活，對(duì)于那些粗心大意的男生，我就適時(shí)提醒。

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中“我”的教育教育行為。

32.材料

將垃圾以最恰當(dāng)?shù)姆绞角宄�出城市，是城市的一個(gè)長(zhǎng)久夢(mèng)想。城市的歷史，在很大程度上是同垃圾作斗爭(zhēng)的歷史。為此，城市的建造和空間部署，逐漸將垃圾的清除作為一個(gè)重要目標(biāo)。垃圾的隱秘清除和運(yùn)輸不僅決定了城市的縱深方向，它的配置規(guī)律也恰好說(shuō)明了城市的結(jié)構(gòu)。

大體上，人們可以根據(jù)垃圾的在場(chǎng)，確定城市的中心和邊緣。我們可以說(shuō)，在城市的中心地帶，垃圾最少;反過(guò)來(lái)，在城市的邊緣地帶，垃圾最多。如果我們認(rèn)為地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么，還可以說(shuō)——這一點(diǎn)有些吊詭——商品的飽滿地帶，垃圾最少;商品的匱乏地帶，垃圾最多。盡管商品是垃圾的前史，在空間上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市總是要將商品往它的中心處聚集，而要把垃圾向它的邊緣處驅(qū)趕。就此，人們可以根據(jù)城市中的垃圾配置，來(lái)確定城市空間的等級(jí)和價(jià)格，甚至可以確定城市的界線。一個(gè)城市的延伸在什么地方終止?如果說(shuō)，以前有一個(gè)高墻或者一個(gè)護(hù)城河將城市包圍起來(lái)，現(xiàn)在，則是一個(gè)隱隱約約的垃圾帶將城市包圍起來(lái)。垃圾在城內(nèi)和城外之間拉起了一條分割線;在垃圾的一側(cè)，是城市;在垃圾的另外一側(cè)，是鄉(xiāng)村。垃圾在改變城市的結(jié)構(gòu)。

為什么將垃圾不斷地往城市的邊緣地帶驅(qū)趕?事實(shí)上，直到19世紀(jì)，垃圾總是在城市的中心聚集:越是人口密集的地帶，垃圾越是興旺。如今，人們?yōu)槭裁匆�清除垃�?是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了垃圾的致命威脅。垃圾不僅讓人們不快，最重要的是，它是疾病的催化劑。這就是人們根據(jù)垃圾來(lái)安排城市結(jié)構(gòu)的原因，“各個(gè)居民區(qū)及其濕度和方位的安排，作為一個(gè)整體的城市及其污水和下水系統(tǒng)的疏通，屠宰場(chǎng)和墓地位置的確定，人口的密度——所有這些都是居民死亡率和發(fā)病率的關(guān)鍵性因素”。這樣，城市除了設(shè)置一套整體的清除垃圾的機(jī)制之外，它還要提高人們的衛(wèi)生意識(shí)，讓人們自覺和主動(dòng)地清除垃圾。人們應(yīng)該獲得一種有關(guān)衛(wèi)生和垃圾的知識(shí):垃圾之所以要清除，是因?yàn)樗鼘?duì)健康和身體產(chǎn)生危害。垃圾是細(xì)菌和病毒的藏身之所。清除和拒絕垃圾，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)律令，同時(shí)也是文明和教養(yǎng)的象征。對(duì)垃圾的排斥和拒絕，既是紀(jì)律的結(jié)果，也是教化的結(jié)果。人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生是現(xiàn)代性的一個(gè)核心要素。衛(wèi)生的程度，是衡量現(xiàn)代性的程度。就此，也可以說(shuō)，城市的現(xiàn)代進(jìn)程，就是一個(gè)觀念上和實(shí)踐中雙重地清除垃圾的進(jìn)程�，F(xiàn)代，意味著垃圾將一掃而空。

盡管我們看到城市越來(lái)越衛(wèi)生了，越來(lái)越現(xiàn)代了，不過(guò)，令人絕望的是，垃圾是一個(gè)無(wú)法完全消除的東西，它就像是城市最密切然而又是最討厭的伴侶。抑或城市身體上的一個(gè)無(wú)法治愈的傷口。不僅如此，垃圾會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)代社會(huì)正一方面不斷提高商品轉(zhuǎn)化為垃圾的速度和頻率;另一方面，圍繞著商品而組織了一個(gè)永不落幕的競(jìng)賽:商品層出不窮，更新?lián)Q代，日新月異。商品的盛大堆積使得現(xiàn)代都市中的商場(chǎng)越來(lái)腫脹;與此遙相呼應(yīng)的，是城外的垃圾場(chǎng)會(huì)堆得越來(lái)越高，越來(lái)越觸目驚心。

(摘編自汪民安《論垃圾》)

問(wèn)題1:城市居民的垃圾經(jīng)驗(yàn)與城市的現(xiàn)代化程度有什么關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括。(4分)

問(wèn)題2:文章認(rèn)為現(xiàn)代城市與垃圾之間存在著怎么樣的關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(10分)

三、作文題(本大題共1小題，50分)

33.近期一項(xiàng)網(wǎng)站調(diào)查顯示，有七成網(wǎng)民不知道自己姓氏的由來(lái)，有八成網(wǎng)民家庭起名不再按照輩分，有九成網(wǎng)民家庭改用家訓(xùn)，還有一部分網(wǎng)民不知道自己的祖籍和家族歷史，很少跟家族其他成員交往與交流。有人認(rèn)為，家庭觀念的淡薄反映了延續(xù)幾千年的家族文化正在消失。也有人認(rèn)為，家族觀念是農(nóng)耕文化的產(chǎn)物，其日益淡薄折射出了社會(huì)的進(jìn)步，還有人認(rèn)為，家族文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于600字。

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2019年下半年教師資格證筆試真題小學(xué)《綜合素質(zhì)》參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題每小題2分，共58分)[如果遇到題目沒抄全，或看不清等情況，可直接標(biāo)注題目殘缺]

1.【答案】C

【解析】題干中強(qiáng)調(diào)王老師的做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)們互相批改作文，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性。故本題選C。

2.【答案】B

【解析】圖片中教師的教育行為，只重視分?jǐn)?shù)的發(fā)展，而忽略了德、體、美、勞方面的發(fā)展，做法是不恰當(dāng)?shù)�，違背了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。故本題選B。

3.【答案】A

【解析】題干中彤彤性格內(nèi)向，基本不跟其他同學(xué)交往，羅老師讓彤彤參加一些課外活動(dòng)，注重了學(xué)生的全面發(fā)展和均衡發(fā)展;“多跟大家一塊玩”，體現(xiàn)了注重學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。題干未體現(xiàn)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，故本題選A。

4.【答案】D

【解析】題干中董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過(guò)程中存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，體現(xiàn)了對(duì)待自我的反思能力。故本題選D。

5.【答案】C

【解析】《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利包括:第四十二條中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。第四十三條中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。第四十六條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。故本題選C。

6.【答案】C

【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第七十四條違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向?qū)W�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的，由政府責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。故本題選C

7.【答案】A

【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。題干中魏某多次曠工,給學(xué)校教學(xué)工作造成損失,學(xué)�？梢圆扇〉拇胧┦墙o予行政處分或者解聘。故本題選A。

8.【答案】B

【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定:“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。”故本題選B。

9.【答案】B

【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十五條學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。第四十三條受教育者享有下列權(quán)利: (四) 對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。故本題選B。

10.【答案】D

【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十六條在中小學(xué)校園周邊設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所的，由主管部門予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所允許未成年人進(jìn)入，或者沒有在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。

11.【答案】D

【解析】《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十七條規(guī)定，未成年人有本法規(guī)定嚴(yán)重不良行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。故本題選D。

12.【答案】A

【解析】依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十九條教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。故本題選A。

13.【答案】B

【解析】本題主要強(qiáng)調(diào)教師對(duì)班級(jí)的管理及其效果，沒有體現(xiàn)教師專業(yè)能力的提升。故本題選B

14.【答案】B

【解析】從題意可知王老師不具備終身學(xué)習(xí)的理念，作為教師沒有做到不斷提高教師的專業(yè)水平。故本題選B。

15.【答案】A

【解析】李老師認(rèn)為閱讀能促進(jìn)教學(xué),并以此作為職業(yè)幸福，是種理性的幸福。故本題選B。

16.【答案】C

【解析】拿學(xué)生與其他學(xué)生作比較會(huì)傷害被比較的學(xué)生。故本題選C。

17.【答案】B

【解析】安理會(huì)由15個(gè)理事國(guó)組成，其中5個(gè)是常任理事國(guó),包中華人民共和國(guó)、俄羅斯聯(lián)邦、法蘭西第五共和國(guó)、美利堅(jiān)合眾國(guó)和大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó)。故本題選B。

18.【答案】B

【解析】王莽建立新朝，主張仿照周禮推行新政，制定了一系列改革措施，史稱“王莽改制”。故本題選B。

19.【答案】A

【解析】尼龍的發(fā)明人是卡羅瑟斯，B項(xiàng)萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī), C項(xiàng)弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，D項(xiàng)貝克蘭為酚醛樹脂即塑料的發(fā)明者。故本題選A。

20.【答案】C

【解析】能夠反射電磁短波，實(shí)現(xiàn)電磁波遠(yuǎn)距離通訊的是電離層，對(duì)流層受地面的影響最大,因?yàn)榈孛嫔系臒峥諝馐軣嵘仙?上部的冷空氣則開始下降,產(chǎn)生對(duì)流運(yùn)動(dòng),所以稱之為對(duì)流層,對(duì)流層的上面是平流層，這一層的氣流運(yùn)動(dòng)相對(duì)平緩,飛機(jī)都選擇在這一層飛行。故本題選C。

21.【答案】A

【解析】初伏是關(guān)于日歷法的一種說(shuō)法，按中國(guó)的日歷法來(lái)說(shuō)，是真正暑天的開始。初伏固定為10天。2019年7月12日-2019年7月21日為初伏10天，因此，距初伏最近的是大暑。故本題選A。

22.【答案】D

【解析】該句話是林語(yǔ)堂評(píng)價(jià)蘇軾的話。蘇軾，字子瞻、和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。故本題選D。

23.【答案】C

【解析】拜倫的《唐璜》是一部長(zhǎng)篇詩(shī)體小說(shuō)，通過(guò)主人公唐璜在西班牙、希臘、土耳其、俄國(guó)和英國(guó)等不同國(guó)家的生活經(jīng)歷展現(xiàn)了19世紀(jì)初歐洲的現(xiàn)實(shí)生活,諷刺批判了“神圣同盟”和歐洲反動(dòng)勢(shì)力。故本題選C。

24.【答案】D

【解析】D選項(xiàng)所呈現(xiàn)的是廊,它是連接兩個(gè)建筑物之間的通道。故本題選D。

25.【答案】B

【解析】眾數(shù)是一組數(shù)字中出現(xiàn)最的數(shù)字，題干中出現(xiàn)最多的數(shù)字是73,故本題選B。

26.【答案】A

【解析】在windows系統(tǒng)中，當(dāng)菜單中某些菜單項(xiàng)顯示灰色時(shí)表示此菜單項(xiàng)當(dāng)前不可操作，故本題選A。

27.【答案】A

【解析】在Excel中，單元格日期類型中年月日的分隔符是“/”,故本題選A

28.【答案】B

【解析】題干屬于反對(duì)關(guān)系。選項(xiàng)中，帽子——手套 也屬于反對(duì)關(guān)系，AD項(xiàng)為包含關(guān)系，C項(xiàng)是交叉關(guān)系。故本題選B。

29.【答案】D

【解析】從第三項(xiàng)開始，每-項(xiàng)等于前兩項(xiàng)相乘加2，括號(hào)中的數(shù)=8*26+2=210,故本題選D。

二、案例分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

30.【解析】

“我”的教學(xué)行為很好地踐行了“以人為本”的學(xué)生觀。

首先,學(xué)生是發(fā)展中的人。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃�，學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人，教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。材料中，“我”并沒有因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)的調(diào)皮搗蛋就放棄他,而是花了兩周時(shí)間去觀察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)一-愛閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)好。讓陽(yáng)陽(yáng)在班級(jí)展示閱讀心得,從而樹立了孩子的自信心。

其次,學(xué)生是獨(dú)特的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，學(xué)生與成人之間具有巨大的差異教師要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，才能夠產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。材料中“我”根據(jù)陽(yáng)陽(yáng)酷愛閱讀的優(yōu)點(diǎn)讓他在班級(jí)交流讀書心得;根據(jù)他數(shù)學(xué)好的優(yōu)勢(shì),和數(shù)學(xué)老師商量,讓其擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，體現(xiàn)了張老師把小強(qiáng)同學(xué)看作是獨(dú)特的人的理念說(shuō)明“我”以人為本,面向全體學(xué)生，沒有因?yàn)殛?yáng)陽(yáng)是“小霸王”而放棄他,相反,通過(guò)耐心的觀察和幫助，讓他取得了很大的進(jìn)步。再次,學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,作為教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。材料中，“我”通過(guò)請(qǐng)他交流讀書心得和做數(shù)學(xué)課代表,激發(fā)起小強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,他認(rèn)真查資料,反復(fù)練習(xí)給同學(xué)講題,都休現(xiàn)了“我”把陽(yáng)陽(yáng)看作是學(xué)習(xí)主體的理念。因此,作為教師,在面對(duì)像陽(yáng)陽(yáng)這樣調(diào)皮的孩子時(shí),要結(jié)合“以人為本”的學(xué)生觀，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

31.【解析】

教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到:愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。材料中“我”的教育行為休現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和教書育人。

(1)首先,愛崗敬業(yè)要求教師要忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。材料中“我及時(shí)了解班級(jí)情況,發(fā)現(xiàn)男生整體上比女生差時(shí),制定了一系列措施幫助男生進(jìn)步,休現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求。

(2)其次,關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)健康發(fā)展。林料中“我”發(fā)現(xiàn)男生自我約束差,遇事容易沖動(dòng),學(xué)習(xí)比較粗心等問(wèn)題。沒有批評(píng)放棄這部分男生,而是通過(guò)“真漢榜”和各種活動(dòng),幫他們樹立信心發(fā)揮特長(zhǎng)，通過(guò)充分休現(xiàn)了天愛學(xué)生的相關(guān)要求

(3)教書育人要求教師實(shí)施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。材料中我發(fā)現(xiàn)男生的情況后,采取有針對(duì)性的個(gè)性化方式引導(dǎo)他們進(jìn)步,休現(xiàn)了教書育人的相關(guān)要求�？傊�，材料中“我”遵循了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣

32. 【解析】

(1)①人們可以根據(jù)垃圾的在場(chǎng),確定城市的中心和邊緣;

②人們可以根據(jù)城市中的垃圾配置,來(lái)確定城市空間的等值和價(jià)格,甚至可以確定城市的界線。

(2)現(xiàn)代城市與垃圾之間的關(guān)系

①垃圾的目標(biāo)、垃圾的隱秘清除和運(yùn)輸決定了城市的縱橫方向

②清除垃圾,是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)律令,也是文明和教養(yǎng)的象征

③衛(wèi)生的程度，是衡量現(xiàn)代性的程度,城市的現(xiàn)代化進(jìn)程,就是一個(gè)觀念上和實(shí)踐中雙重垃圾清除的過(guò)程。

④越是不能容忍垃圾的城市，越是現(xiàn)代;對(duì)于個(gè)城市內(nèi)的不同空間，越是排斥垃圾,越是具有一種空間上的等級(jí)優(yōu)勢(shì)。

33.作文

【立意】：

開頭:家國(guó)情懷,家族文化的重要性,總結(jié)出中心論點(diǎn):家族文化的傳承非常重要。

中間;舉家族手藝相傳的列子(正面論證),談家族傳承的重要性;舉現(xiàn)如今,家庭甚至是家族聚會(huì)時(shí)的陌生,玩手機(jī)等現(xiàn)象,從反面論證家族文化傳承的重要性。

結(jié)尾:把個(gè)人、家族和國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)明家族文化的重要性!