學生觀—學生是具有個性與差異的人

以人為本學生觀不僅要求將學生作為一個整體來全面看待。而且要關(guān)注學生的個體差異和個性化成長。以人為本學生觀，是面向全體學生的，更要關(guān)注每一個學生的發(fā)展，承認學生的個體差異性，滿足學生的個性發(fā)展要求。

（1）人的全面發(fā)展是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎

人的全面發(fā)展不等于各個方面的平均化發(fā)展，教育活動涉及到德、智、體、美、勞等諸多方面與內(nèi)容，人的全面發(fā)展思想，要求每個受教育者作為一個獨立而完整的個體，各個方面都能夠獲得應有的發(fā)展，同時也要承認人的各個方面發(fā)展水平具有一定差異性，不能用同樣的標準去衡量各個方面的發(fā)展指標。

（2）學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。

教育的生機和活力，就在于促進學生的個性健康發(fā)展。它也是學生自身發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)。