現(xiàn)在社會上說學(xué)生在課堂上不能占主導(dǎo)地位，你怎么看

教師資格面試題：現(xiàn)在社會上說學(xué)生在課堂上不能占主導(dǎo)地位，你怎么看

解析：1.表達(dá)態(tài)度

　　這種看法是可以理解的。在課堂上，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體地位。

　　2.原因呈現(xiàn)

　　(1)正面論證。教師作為傳道受業(yè)解惑者，有著豐富的理論經(jīng)驗，可以引導(dǎo)學(xué)生獲取更多的知識和道理，而學(xué)生在課堂上也要充分地發(fā)揮主觀能動性，運用合適的學(xué)習(xí)方法吸收教師給予的知識。

　　(2)反面論證。如果是學(xué)生在課堂上占據(jù)主導(dǎo)地位，而沒有教師進(jìn)行引導(dǎo)，則可能會使課堂陷入混亂狀態(tài)，學(xué)生無所適從或者漫無目的，都不利于學(xué)生的成長。

　　3.總結(jié)

　　教師和學(xué)生在課堂上的存在都是必要的，他們彼此的關(guān)系也是確定的，教師主導(dǎo)地位，學(xué)生是主體地位。